1. הגדרת מטרות ויעדים למערכת הגיל הרך, הובלת תהליכים (כולל תהליכי שינוי) והטמעתם במערכת.
2. ניהול המערכת בהיבט הארגוני (כוח אדם, משכורות, תקציבים, אחזקת בתים וכו') ובהיבט הפדגוגי (הדרכת צוותים, פורום גננות, פורום מטפלות, יעוץ והכוונת הורים וכו').
3. קשר עם בעלי תפקידים בקיבוץ (מש"א, מנהל/ת ענפי קהילה, חשבת שכר, תמחירן וכו') ועם מוסדות חיצוניים (מועצה אזורית, משרד החינוך, משרד הכלכלה, תק"צ).
4. השתתפות בהנהלה פעילה והנהלה ציבורית של החינוך.